UNI-Lycée

Qu'est-ce que le CSE ?

2009-01-16T10:40:00Z

Le CSE - Conseil Supérieur de l'éducation - est la plus haute des instances dans laquelle siègent des élus lycéens. Ils sont au nombre de trois, élus par les représentants lycéens titulaires des CAVL. Chaque élu a 2 suppléants. Leur mandat dure 2 ans.
De plus, ces 3 élus lycéens au CSE siègent de droit au Conseil National de la Vie Lycéenne.

Le Conseil Supérieur de l'éducation est composé au total de 97 membres représentatifs du monde de l'éducation (professeurs, proviseurs, personnels administratifs...). Il est chargé de donner des avis sur les questions qui touchent l'école en général (programmes scolaires, délivrance des diplômes, conditions de scolarité...).

Ces avis sont importants et peuvent influer les décisions de par la représentativité qu'à le CSE.

Procédure de vote au CSE

NON à la prise en otage de copies de Brevet

Charlotte KUDE — 2008-07-11T15:59:46Z

Le mercredi 9 juillet, cinquante-quatre élèves du collège Garibaldi à Aix-les-Bains en Savoie ont du repasser leur brevet. Problème technique ? Non, la faute aux professeurs, aussi scandaleux que cela puisse paraître. En effet, jeudi dernier, juste après la fin des épreuves écrites, des professeurs de l'établissement, accompagnés par des parents d'élèves, s'emparent d'un paquet de copies qu'il prennent littéralement en otage pour faire pression sur le rectorat, demandant la création d'un poste au secrétariat du collège. C'est donc pour cela qu'ils enferment alors les copies dans un coffre-fort du collège jusqu'à ce que le principal cède et indique qu'il va finalement rééxaminer le dossier. Problème : les copies sont restées enfermées plus de six heures, quittant ainsi le circuit règlementaire, ce qui annule leur validité.

L'UNI-Lycée souhaite ainsi dénoncer le comportement irresponsable de ces professeurs qui n'ont pas pris le temps de réfléchir aux conséquences de leurs actes, et apporte son soutient aux élèves concernés et à leurs parents, dont certains ont choisi de porter plainte, et à juste titre. Car même si les professeurs en question rétorquent avoir agit ainsi pour le bien communs des élèves et du collège, l'UNI-Lycée considère qu'il ne s'agit en aucun cas d'un argument valable, car cela revient à prendre des élèves en otage pour parvenir à leurs fins, ce qui est intolérable de la part de professeurs de l'Education Nationale.

Entretien avec Charlotte Kude, représentante de L'UNI Lycée à Versailles

Charlotte KUDE, Sebastien — 2008-04-14T15:58:00Z

Entretien avec Charlotte, représentante de L'UNI Lycée
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- 004. Vidéo

Qu'est ce que l'orientation active ?

Charlotte KUDE — 2008-01-26T18:44:07Z

Qu'est ce que l'orientation active ?
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Une alternative à la discrimination positive de sciences po, la prépa lycéenne

Charlotte KUDE — 2007-10-02T16:22:00Z

Chaque année, des lycéens de plus en plus nombreux souhaitent intégrer Sciences-Po, mais cependant, très rares sont les lycées qui proposent une option préparatoire au concours d'entrée. C'est le cas de mon lycée, le Lycée International de Saint-Germain-en-laye. Cette option y existe depuis dix-sept ans et a été créée à l'initiative d'un professeur d'Histoire-Géograhie. Elle peut être suivie à partir de la 1ère, à raison de deux heures tous les quinze jours. Il s'agit en fait de cours de culture générale avec un peu de droit, et que l'on nomme « Sciences-Po Lettres », à la différence des cours de « Sciences-Po Histoire », que l'ont peut suivre en Terminale. Cela constitue donc une première approche des Sciences politiques et permet également aux élèves qui souhaitent étudier à Sciences-Po de savoir si ce domaine leur correspond vraiment.

Personnellement, je m'intéresse beaucoup à la politique, et étant en 1ère, j'ai donc choisi de suivre cette option. Elle est assurée par un professeur de français, et nous essayons ainsi ensemble de répondre à des questions qui peuvent nous être posées pour le concours d'entrée telles que « Qu'est-ce que faire preuve de courage politique ? », « Prendre la parole est-ce prendre le pouvoir ? » ou encore « Y a-t-il de bons préjugés ? », mais la question fondamentale sur laquelle nous travaillons est « Doit-on toujours obéir à la loi ? ». Nous avons, pour cela, commencé par étudier les différences entre le droit et la loi en nous appuyant sur des textes célèbres comme Antigone de Sophocles ou Le droit et la loi de Victor Hugo.

En plus de ça, ces cours sont aussi une bonne occasion de débattre sur des sujets d'actualité, et des lycéens de tous bords politiques peuvent ainsi échanger leurs idées à propos d'évènements, politiques ou pas, de nouvelles réformes, etc. Cette option me plaît donc beaucoup, et je trouve regrettable qu'elle ne soit pas plus répandue dans les lycées français.

A propos du Lycée International :

Situé à Saint-Germain-en-laye dans les Yvelines, ce lycée offre un double enseignement, français et dans une langue étrangère, assuré par des professeurs français et étrangers, afin de former des élèves bilingues et pluriculturels.

En plus de l'enseignement français, les élèves appartiennent donc à des sections internationales, et ont quatre heures de cours en plus dans une langue qu'ils maîtrisent, pour la plupart, aussi bien que le français, ainsi que quatre heures de cours d'histoire dans cette langue.

On compte douze sections internationales : allemande, danoise, espagnole, britannique, italienne, japonaise, norvégienne, néerlandaise, portugaise, polonaise, suédoise et américaine. Le lycée International va de la maternelle au lycée, et ce double enseignement peut être également suivit dans d'autres collèges voisins, mais l'entrée en 2nde et le passage en 1ère sont très sélectifs, l'examen final étant l'Option Internationale du BAC, qui est composée d'une épreuve littéraire et d'une épreuve d'histoire dans la langue de section.